Para tratar de resolver esta problemática del papel de la escuela y la educación en el desarrollo de capacidades y habilidades que deberán descubrirse y desarrollarse en los niños, jóve-nes y adultos han surgido nuevos enfoques metodológicos de enseñanza y aprendizaje. Como se estableció en El Foro Mundial de Educación (Dacar, 2000) que la educación de calidad debe
“velar por que sean atendidas las necesidades de aprendizaje de todos los jóvenes y adultos mediante un acceso equitativo a un aprendizaje adecuado y a programas de preparación para la vida activa”.
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